دانلود پرسشنامه تسهیم دانش دیکسون دارای روایی، پایایی، منبع استاندارد، تعریف مفهومی و عملیاتی
- نسخه ۴ بعدی و ۱۵ سوالی
- نسخه ۴ بعدی و ۲۳ سوالی
ابعاد: دانش ترتیبی، دانش آشکار، دانش پنهان و دانش استراتژیک
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه تسهیم دانش
تعریف مفهومی: تسهیم دانش انتشار داوطلبانه مهارتها و تجربیات اکتسابی به سایر افراد است، به بیان دیگر تسهیم دانش به عنوان اقدامی تعریف میشود که افراد طی آن اطلاعات مربوط را میان دیگران منتشر میکنند. تسهیم دانش را به عنوان مجموعهای از رفتارهایی که باعث مبادله اطلاعات با دیگران میشود تعریف میکنند.
ابعاد تسهیم دانش دیکسون
اشتراکگذاری دانش آشکار: انتقال دانش مستند، ساختاریافته و قابل ثبت از طریق گزارشها، دستورالعملها، پایگاههای دانشی، کتابچهها و سامانههای اطلاعاتی.
اشتراکگذاری دانش پنهان: انتقال دانش مبتنی بر تجربه، مهارت، بینش و قضاوتهای فردی از طریق تعاملات انسانی، مربیگری، روایتگری، جلسات یادگیری و کار تیمی.
تسهیم ترتیبی دانش: انتقال دانش و تجربیات از یک گروه یا واحد به گروه دیگری که همان فعالیت یا پروژه را در مرحله بعدی اجرا میکند. هدف این نوع تسهیم، بهرهگیری از درسآموختهها و جلوگیری از تکرار خطاها است.
تسهیم دانش استراتژیک: انتقال دانش حیاتی و راهبردی میان بخشها، مدیران و تصمیمگیران سازمان بهمنظور حمایت از تصمیمگیریهای کلان، توسعه مزیت رقابتی و تحقق اهداف بلندمدت.
تعریف عملیاتی: برای سنجش تسهیم دانش از ابزار پرسشنامه استفاده شد. این پرسشنامه شامل ۴ سازه اصلی و ۱۵ گویه است. دیکسون برای سنجش روایی پرسشنامه از تحلیل عاملی تاییدی استفاده کرد. پرسشنامه اولیه دارای ۱۷ گویه بود که دو گویه آن به علت بارعاملی پایین حذف شدند. برای سنجش پایایی نیز آلفای کرونباخ محاسبه شد. آلفای کرونباخ کلی پرسشنامه ۰/۹۱۳ محاسبه شد و برای تک تک ابعاد نیز بالای ۰/۷ گزارش شد.
شیوه تفسیر: از آنجا که امتیاز نهایی هر سازه براساس میانگین نمرات گویههای تشکیل دهنده آن قابل محاسبه است بنابراین نمره نهایی هر سازه بین ۱ تا ۵ خواهد بود. اگر میانگین بالای سه (حد متوسط طیف لیکرت) محاسبه شود در این صورت وضعیت سازه مورد بررسی مطلوب است. همچنین میتوان از آزمون تی-تک نمونه برای بررسی معناداری نتایج استفاده کرد.
نگارنده: پشتیبانی پارسمدیر | 
