دانلود پرسشنامه نیازسنجی آموزشی کارکنان دارای روایی، پایایی، منبع استاندارد و شیوه تفسیر
نوع فایل: ورد
منبع: استاندارد
شیوه تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
تعریف: مفهومی و عملیاتی
تعداد سوالات: ۳۸ گویه با طیف لیکرت پنج درجه
ابعاد: «شایستگی‌های شغلی»؛ «مسائل عملکردی»؛ «تحولات محیطی و فناورانه»؛ «انگیزش و علاقه یادگیری»؛ «نیازهای راهبردی و سازمانی»؛ «بازخورد سرپرستان»؛ «ارزیابی‌ها و بازخورد مشتری»
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه نیازسنجی آموزشی کارکنان
تعریف مفهومی: نیازسنجی آموزشی کارکنان، فرایندی نظام‌مند و تحلیلی است که با هدف شناسایی فاصله بین شایستگی‌های موجود و شایستگی‌های موردنیاز شغلی انجام می‌شود و از طریق گردآوری داده‌های چندمنبعی، تلاش می‌کند نیازهای واقعی، اولویت‌دار و راهبردی برای یادگیری و توسعه کارکنان را آشکار سازد.
این فرایند، به‌منظور هم‌راستاسازی ظرفیت‌های فردی با اهداف کلان سازمانی، تحلیل عملکرد، تحولات محیطی، انگیزش یادگیری و بازخوردهای درون‌سازمانی و برون‌سازمانی را در هم می‌آمیزد و بستری علمی برای طراحی اثربخش برنامه‌های آموزشی فراهم می‌کند.
تعریف عملیاتی: برای سنجش این سازه از ابزار پرسشنامه نیازسنجی آموزشی کارکنان استفاده شد. این پرسشنامه شامل ۷ سازه اصلی و ۳۸ گویه است. برای سنجش امتیاز هر گویه از نمره‌گذاری با طیف لیکرت پنج درجه استفاده گردید. امتیاز هر سازه نیز با استفاده از میانگین امتیازات گویه‌های مربوط به آن سازه، برآوردشدنی است.
شیوه تفسیر: تفسیر پرسشنامه نیازسنجی آموزشی بر پایه مقیاس پنج‌درجه‌ای لیکرت، به سازمان‌ها این امکان را می‌دهد که به‌صورت کمّی شدت نیاز به آموزش را در میان کارکنان بسنجند. پس از گردآوری پاسخ‌ها، میانگین امتیاز هر گویه و سپس هر بُعد اصلی (مانند شایستگی شغلی، انگیزش یادگیری و…) محاسبه می‌شود. این میانگین‌ها که عددی بین ۱ تا ۵ هستند، نشان‌دهنده شدت احساس نیاز کارکنان به آموزش در آن حوزه خاص‌اند. برای مثال، میانگین بین ۴.۲ تا ۵ بیانگر نیاز آموزشی بسیار زیاد است و سازمان باید در این حوزه فوراً برنامه‌ریزی آموزشی انجام دهد. برعکس، میانگین‌های زیر ۲ نشان می‌دهد که کارکنان در آن زمینه، احساس نیاز چندانی به آموزش ندارند یا از سطح مهارتی کافی برخوردارند.
نگارنده: پشتیبانی پارس‌مدیر | 
